Кофейня Истории

Что делает нас теми, кто мы есть? Где проходит граница между «я» и образом, который создают о нас другие? Лекция прослеживает историю философских представлений об идентичности — от античного вопроса Сократа «кто я?» до современных теорий субъекта. Мы поговорим о душе и субстанции у Аристотеля, cogito Декарта, памяти и личности у Джона Локка, «пучке восприятий» Дэвида Юма и признании Другого у Гегеля. В XX веке представление о цельном субъекте радикально меняется: Хайдеггер, Сартр, Лакан и Фуко показывают, что наше «я» связано с существованием, языком, бессознательным, социальными практиками и властью. Поль Рикёр предлагает концепцию нарративной идентичности, а Джудит Батлер рассматривает идентичность как перформативно производимую. Современная философия продолжает этот спор: Чарльз Тейлор исследует признание и формирование самости, Дерек Парфит — психологическую непрерывность, Пол Пресьядо — изменчивость телесной и гендерной идентичности, Славой Жижек — идеологическое производство субъекта, Квентин Мейясу — пределы автономного субъекта, Леви Брайант — идентичность объектов вне человеческого взгляда.

Что на самом деле происходит с человеком после смерти? Можно ли определить, что он чувствовал в последние минуты? Почему тело меняется после смерти и что именно может рассказать о человеке вскрытие? На лекции патологоанатом честно и без лишней мистики ответит на вопросы, которые обычно неудобно задавать — от самых наивных до совершенно неожиданных. Почему тело нельзя просто «оставить как есть»? Как врачи понимают причину смерти? Что можно узнать о последних часах жизни человека? Какие следы болезни остаются в органах? Можно ли ошибиться при установлении причины смерти? И действительно ли патологоанатомы видят то, чего не видят другие врачи? Поговорим о смерти не как о страшной абстракции, а как о предмете профессионального исследования. Будет немного жутко, много любопытно и, скорее всего, вы зададите вопрос, который давно хотели задать, но стеснялись. Без глупых вопросов. Даже если они действительно глупые.

Только 13% женщин в России были грамотными к началу ХХ века, а в 1930 году Кэмбридж до сих пор отказывался выдавать женщинам дипломы. А так ли это было нужно? Опираясь на эссе Вирджинии Вульф и Александры Коллонтай, мы увидим, с какими трудностями в получении образования сталкивались женщины в начале 100 лет назад в Великобритании и в России и зачем нужна была эта борьба. Обсуждим, каких реальных политических, правовых и психологических перемен им удалось добиться. Лекцию проведет Екатерина Константинова — преподаватель иностранных языков, магистр Бристольского университета, Великобритания.

Почему Луна иногда днём? Почему мы не чувствуем, что Земля вращается? Что будет, если Солнце внезапно исчезнет? А действительно ли в космосе никто не слышит крика? У астрономов есть ответы на вопросы, которые кажутся слишком простыми, чтобы их задавать. Но именно такие вопросы часто приводят к самым интересным разговорам о Вселенной. На лекции разберём всё, что вы когда-либо хотели спросить про космос, но боялись, что вопрос покажется глупым. Почему звёзды мерцают, а планеты — почти нет? Можно ли увидеть прошлое, глядя в телескоп? Что находится внутри чёрной дыры? Почему мы до сих пор не встретили инопланетян? И что вообще означает «бесконечная Вселенная»? Можно задавать любые вопросы. Особенно глупые. Потому что в астрономии именно они часто оказываются самыми интересными.

Описание будет позже

Аварии на заводах, взрывы, пожары, обрушения, радиационные утечки и другие катастрофы, которые начинаются с одной маленькой ошибки, а заканчиваются последствиями на годы. Почему происходят техногенные катастрофы? Всегда ли виноват один человек или за большой аварией обычно стоит целая цепочка ошибок, решений и случайностей? Почему одни системы выдерживают невероятные нагрузки, а другие разрушаются из-за, казалось бы, мелочи? На лекции разберём самые известные техногенные катастрофы и попробуем восстановить их буквально по шагам: что произошло, где всё пошло не так и можно ли было предотвратить катастрофу. Поговорим о Бхопале, техасском взрыве, катастрофах на производстве и других случаях, когда человек создал систему, которая в какой-то момент вышла из-под контроля. И главное — посмотрим, чему эти катастрофы научили инженеров, спасателей и обычных людей. Потому что катастрофы — это не только истории о том, как всё сломалось. Это истории о том, почему мы до сих пор не научились ломать всё правильно.

Книжный клуб. Ф. Достоевский. «Идиот».